'Omdat er op de basisschool weinig aandacht wordt besteed aan huiswerk en huiswerkplanning leek het ons een goed idee om onze dochter bij HIA in te schrijven. Het bleek een gouden greep: onze dochter leert er behalve plannen ook de beste manier waarop zij persoonlijk leert: ze leert leren - op haar eigen manier. Door de input van HIA leert ze lesstof in stukjes te hakken en zo het overzicht goed te bewaren. De discipline van de werkmap geeft haar een goed houvast en maakt haar zekerder in haar leerwerk en de hoeveelheden huiswerk die op haar afkomen - dat is soms ontzettend veel. Door het goede timemanagement dat ze heeft geleerd, houdt ze meer dan genoeg tijd over om veel te sporten en ze hoeft 's avonds nooit te blokken want alles is keurig af. Aan de extra ondersteuning in de lastige vakken heeft ze ontzettend veel. Wij hebben er in ons drukke huishouden niet altijd genoeg tijd voor. Huiswerkstress bestaat niet in haar wereld en ze haalt prachtige cijfers. Heel blij dus!'

'Wij zaten met ons handen in het haar met de school en met name het huiswerk van onze dochter. Havo 2, volledig zelfstandig toetsen inplannen en voorbereiden. Alles op het laatste moment natuurlijk. Dit gaf een hoop stress thuis en ik voelde alsof ik een tweede baan had. Mijn dochter en ik konden alleen nog maar over school communiceren. Via via hoorde ik van HIA. Meteen voor opgegeven, wat een verademing. Er kwam structuur in haar aanpak. En de motivatie ging met sprongen vooruit, wat heeft geresulteerd is mooie cijfers en dus over naar havo 3. En rust aan het thuisfront. Win win dus…. Kan HIA iedereen aanraden!'

'Jullie begeleiding was echt top (i.e. erg gericht op positief aansporen, didactisch, resultaatgericht en persoonlijke aandacht)!! Onze dank aan Maaike, Mart, Sabine, Ares, Liam, en Iris.! Ik zal niet gauw vergeten hoe Sissi laatst een aardrijkskundeverslag op de valreep in de avonduren voor een deadline had gereviewd. Ook hecht ik bijzonder veel waarde aan de rapportages. Elke dag las ik ze. We komen heel graag terug in het nieuwe schooljaar.'

'Op een gegeven moment merkten we dat Bo erg achter liep op school. Via anderen hadden we over HIA gehoord en dat was positief. We hebben een oriëntatiegesprek gehad en daar was ik blij mee. Bo gaat zelf graag naar HIA. Het lukt haar niet goed zich thuis te concentreren en bij HIA kan ze lekker doorpakken. Het biedt natuurlijk geen garanties tot overgaan, maar in ons geval is Bo, mede dankzij HIA, dit jaar toch overgegaan. Bij Bo is vorig jaar ADD vastgesteld en dan is het extra fijn als iemand je helpt bij het plannen van je werk, want dat is voor deze kinderen erg lastig. Ik moet zeggen dat dat het de investering waard is, want het scheelt bij ons thuis veel ruzie en irritaties over huiswerk plannen en maken.'

'Een positief en zelfverzekerd kind is een gelukkig kind. Het efficiënt en succesvol leren besteden van tijd aan zijn studie, draagt daar absoluut aan bij. Dit levert een kind naast motivatie en rust, ook de best mogelijke resultaten, verhoogt zelfvertrouwen en plezier. Waarin HIA zich onderscheidt, is de manier waarop resultaten worden bereikt. HIA heeft namelijk een duidelijk focus op het aanleren van studievaardigheden en zelfredzaamheid. Vaardigheden die niet alleen van pas komen tijdens de middelbare schoolperiode, maar waar kinderen ook tijdens hun vervolgopleiding of zelfs hun hele carrière voordeel van blijven ondervinden. Voor onze dochter heeft HIA precies geleverd wat we ervan hadden verwacht op basis van het kennismakingsgesprek en de informatie op de website. Zelfs dusdanig dat we onze jongere zoon nog voordat zijn middelbare school goed en wel begon al bij HIA hebben aangemeld.'

'Wij hebben gekozen voor HIA omdat jullie ons werden aanbevolen, niet alleen als ondersteuning voor het ‘maken en overhoren van huiswerk’ maar vooral het begeleiden van kinderen naar zelfstandig plannen van huiswerk, Leren Leren en mind-mapping. Duidelijk is dat jullie daarin zijn geslaagd bij onze kinderen.'