Huiswerkinstituut Amsterdam

Welkom op onze site. Mijn naam is Sissi Teunissen, eigenaar van Huiswerkinstituut Amsterdam. Wij vertellen je graag in een gratis telefonisch adviesgesprek hoe we jouw zoon of dochter kunnen helpen. Klik hieronder om direct een afspraak te maken, dan nemen we contact met je op.

HIA open in de herfstvakantie

Beste ouders, leerling,

HIA is tijdens de herfstvakantie open van maandag 21 oktober tot en met vrijdag 25 oktober voor huiswerkbegeleiding, bijlessen en individuele coachings.

Waar is de huiswerkbegeleiding?

De huiswerkbegeleiding vindt op deze dagen plaats van 12.00 tot 14.30 op de Vaartstraat, onze hoofdlocatie. De leerling kan binnenkomen tussen 12.00 uur en 12.30 uur. Ook de leerlingen van het Gerrit van der Veen College en het Centrum zijn in de herfstvakantie welkom op de Vaartstraat, aangezien de locaties Gerrit van der Veen College en Centrum gesloten zijn.

Hoe vaak?

De leerling kan in deze week net zo vaak komen als hij in een reguliere week komt. Dus als de leerling bijvoorbeeld 2x per week naar HIA komt, kan hij in de vakantie ook 2x komen.

Wat doe je?

Deze begeleidingen kunnen uitstekend worden benut voor het werken aan aandachtsvakken (vakken die jouw kind moeilijk vindt en/of een onvoldoende voor staat) en ter voorbereiding op toetsen na de vakantie. Ook adviseren wij bijlessen en coachings zoveel mogelijk door te laten gaan. Er zijn geen extra kosten verbonden aan de huiswerkbegeleiding in deze week.

Je kunt je kind opgeven door een e-mail te sturen naar: office@hia.amsterdam

Op zaterdag 19 oktober en zondag 20 oktober is HIA gesloten.

Op zaterdag 26 en zondag 27 oktober is HIA geopend voor de leerlingen die normaal ook op zaterdag en zondag leren. De begeleidingen starten dan op de reguliere tijden (dus vanaf 10.00 uur!).

Hartelijke groet,

‘t HIA team

  • HIA
  • 18 oktober 2019

Mijn trouwdag, een fantastische dag. Minder geweldig is dat zoon van 16 onvindbaar is.

Terwijl ik naar de bar zweef,
wijkt iedereen uiteen.
OMG, de bruid wil iets drinken.
Mijn trouwdag.
Een fantastische dag.
Minder geweldig is,
dat oudste zoon van 16 besluit onvindbaar te zijn.
De hele nacht.
Onbereikbaar ook
Woest zijn we.
Bij binnenkomst van het verloren schaap,
staan we hem bij de deur op te wachten,
voor een ouderwetse keukentafelsessie.
Of te wel:
Wij praten, beschuldigen, verwijten.
Hij zwijgt.
Die keukentafelsessies hebben eigenlijk nooit geholpen.
Maar ik wist toen niet beter.
Nu weet ik: het aangaan van de strijd met een puber,
Is altijd een verloren strijd.
Pubers willen autonomie.
Baby’s hebben een box.
De grenzen zijn duidelijk.
Je puber geef je een timebox.
Maak een afspraak,
maar zit hem in een duidelijke omschreven
periode niet achter de broek.
Check daarna neutraal
of zijn eigenhandig opgeëiste zelfstandigheid
terug te zien is,
of dat hij niet zo zelfstandig blijkt als hij zegt.
Herhaal dat en bied telkens hulp aan.
Timeboxen zorgen ervoor dat je kind zijn autonomie behoudt en zelf aan zet is.
En jij zit op het vinkentouw!
Probeer het eens uit!

PS Wil je meer weten over timeboxen en communiceren met je puber?
Kom dan naar onze ‘Kijkje in de keuken’ ouderavond.
Stuur een e-mail naar: sissi@hia.amsterdam, dan nodig ik je uit voor de eerstvolgende bijeenkomst!

Image may contain: 1 person
  • HIA
  • 13 oktober 2019

Ik weet precies wat ik doe in die basisschoolles.
Ik volg één van mijn leermeesters:
de Russische leerpsycholoog Vygotsky.
Ik was zo onder de indruk van zijn theorie,
dat ik er een hele scriptie aan heb gewijd.
De zone van de naaste ontwikkeling.
Daar werk ik in.
Met al mijn leerlingen.
Te moeilijk?
Dan haken ze af.
Te makkelijk?
Dan haken ze ook af.
Ik zoek het spanningsveld op.
Dus ook bij haar.
Ze staat bij de deur.
Haar HIA map onder haar arm geklemd,
terwijl ze bijna omver wordt gelopen door een 15 jarige puber.
Groep acht.
Ach, wat schattig toch.
Waar wil jij zitten?
Zullen we beginnen met taal of rekenen?
Zo, twee keuzes heeft ze al gekregen.
Dan beginnen we.
En ik zoek die zone op bij haar.
Observeer, schakel door of terug.
Een zinderend proces is het.
Ik zie haar groeien.
In prestaties.
En zelfvertrouwen.
Ik trek haar omhoog.
Samen met mij naar een hoger level.
Daar is haar blik naar mijn knalrode lippenstift.
Ook dat hoort erbij.
Elkaar bekijken als je denkt dat de ander bezig is.
Ik zie een draadje met kraaltjes door haar haar geregen.
Aan het eind van de les vraag ik: ‘Stel je voor dat je vanavond aan tafel vertelt wat je geleerd hebt. Wat zeg je dan?’
Ze vat het samen.
Dan verliezen we ons in het zoeken van de volmaakte sticker,
die op haar map komt.
Ja, zo simpel kan het zijn.

PS We verzorgen basisschoollessen voor leerlingen van groep 6, 7 & 8.
Wil je mee informatie, klik dan op de onderstaande link:
https://www.huiswerkinstituutamsterdam.nl/basisschool/

Image may contain: 2 people, people smiling, text
  • HIA
  • 6 oktober 2019